En un proceso que dura varios años, las bibliotecas están cambiando su papel en la universidad española, de conservadoras y expendedoras de libros, más o menos adecuados para la docencia y la investigación, a centros de recursos imprescindibles para aprender, investigar, acceder a información científica de gran calidad de manera gratuita, así como la prestación de tecnología en todos sus aspectos (wi-fi, préstamo de portátiles, audiovisuales…)
El profesional de nuestro sector encuentra nuevas perspectivas en su trabajo: la gestión de edificios atractivos y útiles que inviten a los estudiantes y a los profesores a hacer uso de ellos, proporcionar la tecnología más adecuada para la actividad en la biblioteca, seleccionar y dar acceso a colecciones bibliográficas en cualquier soporte, establecer alianzas estratégicas con otros servicios de la universidad, con docentes y con asociaciones de estudiantes dentro de la propia institución, y también concretar acuerdos de colaboración interbibliotecaria que permitan mejorar los servicios y compartir recursos.
El papel central de la biblioteca, ahora CRAI (Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación) en la universidad pasa por un modelo en que el estudiante tiene un papel activo en su proceso de aprendizaje, y por ello necesita acceder a los recursos de información. La biblioteca proporciona al profesor las herramientas, no sólo bibliográficas, para elaborar recursos docentes y dar apoyo a su actividad. También el investigador encuentra en la biblioteca el soporte a su trabajo, mediante la consulta de documentos científicos, la disponibilidad de infraestructuras adecuadas y el archivo en depósitos digitales del resultado de su actividad.
Los depósitos digitales, en cuya gestión participan las bibliotecas, han supuesto un cambio en el trabajo de proceso técnico y hacen convivir la tradicional catalogación bibliográfica con la digitalización y asociación de metadatos a los objetos digitales.
Vicent Falomir del Campo
Director de la Biblioteca Universitat Jaime I
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